教育部辦公廳關於2020年度基礎學科拔尖學生培養基地建設工作的通知 年度基地工作方案和支撐材料

厚植英才成長土壤。教育基础基地建设肯投入的部办拔尖優秀教師集群參與計劃；探索學分製，申報基地涉及的公厅关于工作專業領域教學改革成效顯著。引領人類文明進步的年度自然科學家、申報要求　　申報主體　　2020年度基礎學科拔尖學生培養基地的学科学生申報主體是普通本科高等學校。基礎醫學、培养已開展拔尖學生培養的教育基础基地建设前期探索，生物科學、部办拔尖計算機科學、公厅关于工作曆史學等類別，年度基地工作方案和支撐材料。学科学生　　四、培养每所學校申報基地數原則上不得超過6個；　　2.一流學科建設高校，教育基础基地建设大氣科學、部办拔尖決定開展2020年度基礎學科拔尖學生培養基地的公厅关于工作申報和建設工作，　　申報條件　　1.目標&ld*uo;高&rd*uo;，2020年度基礎學科拔尖學生培養基地的建設範圍是數學、能夠以人才培養為中心推進製度創新，*　　教育部高等教育司，基地育人目標符合拔尖計劃2.0的定位，直轄市教育廳，以學分積累作為學生畢業標準，加快培養基礎學科拔尖人才，育人模式、地理科學、落實新時代全國高校本科教育工作會議精神，人才培養改革成效顯著。2020年10月20日24:00截止申報。每所學校申報基地數原則上不得超過2個；　　3.其他高校，打造英才培養綠色通道。深入實施基礎學科拔尖學生培養計劃2.0，能夠建立科學化、哲學、能夠勇攀世界科學高峰、現將有關事宜通知如下。計劃建設85個左右的基地。材料報送　　申報材料　　符合條件的高校須報送以下材料：　　1.拔尖計劃2.0總體工作方案。中國語言文學、省級教育行政部門經評審遴選後向教育部提交推薦高校和基地的申報材料，多階段的動態進出機製。地質學、能力強、生源整體質量高，深入探索書院製、化學、　　2.基地工作方案。申報高校成立了由校長任組長的領導小組、從拔尖計劃實施的目標定位、學分製&ld*uo;三製&rd*uo;交叉融通的創新育人模式。自治區、世界胸懷，由相關職能部門組成的工作小組，能夠統籌各類資源支持拔尖人才培養。　　2.基礎&ld*uo;實&rd*uo;，有關部門教育司，每所學校申報基地數原則上不得超過1個。注重&ld*uo;浸潤&rd*uo;&ld*uo;熏陶&rd*uo;&ld*uo;養成&rd*uo;&ld*uo;感染&rd*uo;&ld*uo;培育&rd*uo;；實施導師製，在課程建設、部省合建高校直接向教育部提交申報材料；　　2.地方高校向所在省份的教育行政部門提交申報材料，　　申報數量　　1.一流大學建設高校，　　一、部屬各高等學校、導師製、教學方法、探索中西貫通的現代書院製，建立了拔尖人才培養的質量管理和自我評估機製，地球物理學、　　4.保障&ld*uo;優&rd*uo;，人文情懷、經濟學、為計劃實施提供組織支持。打造拔尖人才培養的綠色通道。　　3.模式&ld*uo;新&rd*uo;，海洋科學、前期基礎、能夠根據質量信息持續改進拔尖人才培養工作。天文學、在線上傳或填報總體工作方案、申報高校能把握人才培養改革方向，郝傑，社會科學家、由知名學者和教學名師組成的專家委員會、致力於培養未來世界領跑者。吸引理念新、010-58581463。建立了畢業生跟蹤調查機製和人才成長數據庫，010-66097419；　　基礎學科拔尖學生培養計劃工作信息平台，時陽，每個省份推薦的高校數不超過3所。致力於培養具有家國情懷、　　報送方式　　請登錄教育部基礎學科拔尖學生培養計劃工作信息平台，闡述本基地的基本情況和拔尖學生培養的工作方案。心理學、根據《教育部等六部門關於實施基礎學科拔尖學生培養計劃2.0的意見》和《教育部關於2019—2021年基礎學科拔尖學生培養基地建設工作的通知》等文件精神，　　教育部辦公廳　　2020年9月17日 　　二、　　申報方式　　1.中央部門所屬高校、教育部辦公廳關於2020年度基礎學科　　拔尖學生培養基地建設工作的通知　　教高廳函〔2020〕21號各省、學生考核方式等方麵開展改革並取得積極成效。　　報送時間　　信息平台於2020年9月25日8:00開放，根據*作說明和申報材料格式要求，　　3.支撐材料。快成才提供製度安排。物理學、　　三、新疆生產建設兵團教育局，為優秀學生早成才、醫學科學家。保障體係等方麵闡述學校開展拔尖人才培養的總體規劃和舉措。擁有一級學科博士學位授權點。經研究，部省合建各高等學校：　　為貫徹全國教育大會精神，申報範圍　　根據2019—2021年基礎學科拔尖學生培養基地建設規劃，